學校智能教育機器人正在課堂上與學生們一起上課。
智能課堂機器人主要應用于教學課堂,教師通過將課程上傳、賦能給機器人教師,就可以復制更多優秀教師的教學理念、教學方法、教 學資源,同步給不同地區的學校,能夠大幅度節約人力、物力、財力,24小時全天候為學生、教師提供教學服務。
智能課堂機器人采用機器人視覺系統,深度語音交互系統、先進的語音引擎,搭載環形麥克風陳列、運用聲控識別、語義理解、人臉識別
、情緒識別等關鍵技術,在感知傳感器進行穩定準確地行走,語音合成、理解與識別。與多媒體互聯,使用教室的多媒體設備,完成教學內容的展示,如機器人教師在教學過程中時時與多媒體大屏結
合,在互動環節隨機抽取學生參與,計算回答的正確率, 等提G互動性。
智能課堂機器人已在經濟技術開發區中學、實驗小學、獻唐學校等53所學校示范應用,并且取得學校師生的一致好評。
目前,國內部分地區,尤其是西部偏遠地區面臨著教育資源不平衡、師資匱乏,教學內容不完整,教師未得到足夠的培訓等現狀,該款智能教育機器人將是解決這個問
題的有效方案,助力推動實現和諧教育,提升教育公平性。
智能課堂機器人價格***,可致電咨詢。
資料獲取 | |
解決方案 | |
== 資訊 == | |
» 機器人的自由度,直接影響到機器人的機動性 | |
» 機器人系統的結構:機械手、環境、任務 和 | |
» 2025年智能焊接機器人產業發展藍皮書: | |
» 商用服務機器人控制系統的組成:任務規劃, | |
» 具身智能工業場景,精準、重復的任務流程成 | |
» 智能機器人的傳感器的種類:內部傳 感器和 | |
» 前臺智能機器人對傳感器的要求:基本性能要 | |
» 各地對具身智能核心發展需求:產業端落地, | |
» 2025年中國具身智能產業發展規劃與場景 | |
» 按控制方式進行分類,機器人分為二種:非伺 | |
» 按機械手的幾何結構進行分類,機器人分為三 | |
== 機器人推薦 == | |
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